29 de jul de 2011

ESPECIALIZAÇÃO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO


No dia 26/07/2011, as multiplicadoras Cecília Lapolli Chiodelli e Rita de Cassia da Silveira Bett do Núcleo de Tecnologias Educacionais São Joaquim, participaram das atividades de defesas públicas dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Especialização em MÍDIAS NA EDUCAÇÃO, ofertado na modalidade EAD, pela Universidade Federal do Rio Grande-FURG, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação Santa Catarina e CAPES.
Temas apresentados: Tecnologia e Mídias na Formação Continuada de Professores e Tecnologia Digital como Potencializadora no Processo Ensino – Aprendizagem: compartilhando o conhecimento através do LINUX EDUCACIONAL.
As multiplicadoras finalizaram seus trabalhos com êxito.

25 de jul de 2011

Censo Escolar 2011

 
O Censo escolar serve de base para formulação, implementação e Avaliação de políticas públicas de educação e para distribuição dos recursos do governo federal aos estados, municípios e escolas em programas tais como: FUNDEB, PNLD, Transporte Escolar, Alimentação Escolar, Dinheiro Direto na Escola, entre outros, sendo que, a partir destas informações seguem os repasses financeiros aos Estados e Municípios.
Desta forma, é necessário requerer e reforçar aos colaboradores do Censo Escolar que cumpram o prazo estabelecido – 14/08/2011, quando então, encerra-se a etapa de Coleta do Censo Escolar 2011.  

Sugestão de Leitura - Livro: Inspirados pela Tecnologia Norteados pela Pedagogia, uma abordagem Sistêmica da Inovações Educacionais de base Tecnológica.

 A educação tem o papel de  preparar o educando para  a vida adulta, fornecendo habilidades  necessárias para se unirem a uma sociedade onde as competências estão intimamente ligadas à tecnologia, inovações que estão se tornando cada vez mais indispensáveis. O desenvolvimento destas competências está cada vez mais se tornando uma parte integral dos objetivos da educação obrigatória.
Neste contexto, entende-se que a tecnologia pode fornecer os instrumentos necessários para a melhoria do processo ensino e aprendizagem.
      Percebe-se que a maioria dos professores estão convencidos dos benefícios que o uso da tecnologia pode trazer para a sala de aula. As razões que explicam o paradoxo  resultante podem provavelmente estar relacionadas a qualquer das seguintes áreas:
·         Base do conhecimento – a conexão entre as práticas pedagógicas
 envolvendo tecnologia e seus efeitos sobre a qualidade.
·         Formação docente – fornecer direções claras no uso efetivo da tecnologia em sala de aula.
·         Incentivos – mudanças pedagógicas requerem um enorme investimento de esforços por parte dos professores, individual e coletivamente.

É importante pois, ressaltar como o conhecimento é produzido, partilhado e disseminado, e efetivamente usado na elaboração de políticas ou na prática profissional.

Fonte: Livro Inspirados pela Tecnologia, norteados pela Pedagogia – OECD 2010

11 de jul de 2011

Curso de Formação Continuada – 2011




INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL NA QUALIFICAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
OBJETIVO GERAL

Contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, buscando familiarizá-los na utilização significativa de computadores e recursos da internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos pessoais e pedagógicos.

Local de Realização do Evento:
* Sala Informatizada da EEB Rocha Pombo
* Sala Informatizada da EEB Ary de Souza Borges
* Sala Informatizada da EEB Adolfo José Martins

 Carga Horária do Evento: 40 horas (20 horas presenciais e 20 horas a distância).

Período de Realização: De 01 de agosto de 2011 a 03 de outubro de 2011
                                                           (etapa presencial)

                                        De 02 de agosto de 2011 a 13 de outubro de 2011
                                                            (etapa a distância)

Esta ação é realizada pela  SDR/GERED- Núcleo de Tecnologia da Educação – São Joaquim/SC.